公共艺术是为公众服务的公共空间中所有艺术的总称，作为一个新兴学科，其发展前景广阔，随着中国城市化水平的不断提高，越来越受到政府的关注，特别是城市规划、建设部门的重视，未来这方面人才需求呈加大趋势。

以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标。培养理论与实践相结合、能够在室内外公共空间中进行艺术创造与视觉设计以满足相应的城市环境美与人文关怀需求的专业人员，可以在高等院校、艺术创作单位、专业设计院所或机构等政府部门和企事业单位从事公共艺术设计、教学、研究等工作，并具备一定的策划与管理能力的应用型人才。

青岛科技大学公共艺术系2006年开始招收本科生，是国内较早开展公共艺术教育的院校之一。为适应国家城市化发展的需求和山东省公共艺术发展的特点，结合我校“政产学研融合”的特点，树立科学的公共艺术专业办学理念，建立了适合社会发展需求的公共艺术专业建设与人才培养体系。

1、师资队伍

公共艺术现有专任教师8人，包括教授1名、副教授2名、讲师4名、助教1名，全部毕业于国内外著名艺术院校（中央美院2人、清华美院3人，中国美院1人、法国亚眠大学1人），全部具有硕士以上学位，教师专业、学历与职称结构合理，并聘请清华大学、中国雕塑院青岛分院、青岛画院、青岛博物馆等院校及机构的校外导师。

2、教学条件

在经费投入方面，突出教学工作的中心地位，持续更新教学设备和不断加强工作室建设。

本专业拥有雕塑、陶艺、纤维、玻璃、壁画、漆画等九个工作室，同时建立了7处校外教学基地。公共艺术专业的教学、科研设施采取全面开放、资源共享的管理模式，能够满足学生不同领域的学习需求。

3、教学实施情况

根据青岛科技大学“厚基础、宽口径、高素质、重创新、强能力”的人才培养目标，本专业自成立以来，持续加强本科与研究生教育，逐步优化课程体系，提高教学和教研水平。学科及专业基础课由经验丰富的老教师任教，为学生的专业学习打下良好的基础；专业课由相应专业方向的教师担任，针对性强；选修课设置多样、合理，拓宽学生全面的专业素养;实践课与社会广泛联系，展开校企合作，将课堂知识与实践操作有机结合。同时公共艺术系始终坚持教学改革，依托两个教改课题，成立“公共艺术工作坊”和“青岛科技大学陶瓷研究所”两个教学团队，开展社会教学。

4、科研与教研

本专业注重依托我校优势学科，充分运用材料学科研究成果拓宽材料语言应用空间，加强艺术与科技的融合，在相关研究领域，获批山东省社科研究项目1项，山东省研究生教育质量提升计划1项，山东省教育科学研究优秀成果二等奖，山东省艺术重点课题3项，山东省教育科学研究项目1项，青岛市课题项目2项，校级课题6项，横行课题6项。撰写相关专业核心论文20余篇，出版专著4部。6件作品入选第十二届、第十三届全国美展，20余件作品在中国美协组织的展览中获奖及入选，1人次入选中国第十届艺术节；

6、人才培养

公共艺术专业依托于艺术学院一级硕士学位授权点，同时依托学院悠久的办学历史和综合类多学科的教学科研基础，培养理论与实践相结合，掌握现代城市的公共雕塑、壁画、景观、场所等领域的造型与设计规律，能够在室内外公共空间中进行艺术创造与视觉设计以满足相应的城市环境美与人文关怀需求的专业人员。

在课程体系中，与本专业毕业要求相适应的公共课占总学分的15%，学科基础类课程、专业基础类课程以及专业课程至少占总学分的41%，实践环节课程与毕业设计（论文）至少占总学分的20%，讲座辅导与通识教育课程至少占总学分的8.7%，选修课占15%以上。

在教学质量方面，四年的学生培养成果主要体现在诸多的专业竞赛和学生考研成绩上。2022年考研，公共艺术18级17名同学初试过线，最高分395分，14名同学被国内外专业院校录取，培养成果显著。